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西安电子科技大学提升质量内涵 打造特色研究生教育之路

2020-12-16  来源:教育部

教育部简报〔2020〕第26期

  西安电子科技大学深入贯彻落实全国教育大会精神,聚焦立德树人根本任务nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,深化研究生教育综合改革nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,探索以红色基因为魂nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、服务国家需求为核nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、提升质量内涵为主线的研究生教育之路nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,着力构建特色鲜明的高水平人才培养体系nba直播吧_官网√,努力培养造就大批德才兼备的创新型人才nba直播吧_官网√。

  坚持红色为魂,“教”与“育”同频共振nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√。打造“思政课程+人工智能”“信息强国+课程思政”的特色育人体系nba直播吧_官网√,将红色基因融入研究生培养全过程nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,强化研究生课程思政的引领示范作用nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√ba直播吧_官网√?琛犊蒲У赖掠胙Х纭贰豆こ搪桌怼贰睹Υ蠼蔡谩返瓤纬蘮ba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,培育研究生科技报国的家国情怀nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√。深入开展研究生思想政治教育状况调查研究nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,发布《研究生思政状况白皮书》nba直播吧_官网√,全面了解掌握学生思想政治状况,增强思政教育针对性和实效性nba直播吧_官网√。构建研究生导学文化育人体系,连续四年举办“三好三有”导学团队评选系列活动nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,出版《我的三好三有导学故事》,选树20余个“师德师风好nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、师生关系好nba直播吧_官网√、培养模式好nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,有先进文化、有出色管理nba直播吧_官网√、有突出业绩”的导学团队nba直播吧_官网√,引导师生共建和谐导学关系。打造研究生社会实践育人新模式,在培养方案中增加社会实践要求nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,组织研究生科技创新团队走入校史博物馆nba直播吧_官网√,走进梁家河红色教育基地,投身蒲城县扶贫一线和企业科技研发一线nba直播吧_官网√,在实践中受教育、长才干nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√。研究生创立的“农掌门”惠农服务平台nba直播吧_官网√、“小满良仓”电商扶贫项目实现双丰收nba直播吧_官网√,连续两年获中国研究生创“芯”大赛最高奖nba直播吧_官网√。

  面向战略需求nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,“教”与“科”紧密融合nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√。对接国家战略需求,实施人才培养专项计划,在研究生招生指标nba直播吧_官网√、科研经费、实验场地、高水平师资等方面,加大对网络信息安全、集成电路nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、人工智能等国家急需学科nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、交叉学科发展的倾斜力度nba直播吧_官网√。以重点发展学科nba直播吧_官网√、重要科研平台nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、重大科研项目为导引nba直播吧_官网√,优化博士研究生招生指标配置模型nba直播吧_官网√,确保国家急需领域和重大科技发展战略的人才需求。依托国家科技战略和国防发展重大科技平台,与军事科学院nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、航天科技集团等开展博士生联合培养专项计划,培育高层次创新拔尖人才nba直播吧_官网√。2018年起招收的工程博士研究生中nba直播吧_官网√,90%的生源为国家重点科研院所nba直播吧_官网√、行业企业科研一线技术骨干nba直播吧_官网√。依托重大科研项目nba直播吧_官网√,引导研究生攻克信息领域“卡脖子”技术nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,提升创新能力nba直播吧_官网√。在研制新一代雷达技术、下一代超限感知技术nba直播吧_官网√,以及挑战核心算法、高端芯片和大型工业软件等重大科技工程项目中nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,鼓励并大胆启用优秀博士生担任首席研究员nba直播吧_官网√。党的十八大以来nba直播吧_官网√,学校研发了我国首个信息安全领域国际标准WAPInba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,研制了“第三代半导体微波器件”nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,开发了航天级图像压缩芯片并应用于探月工程nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,承担了“天问一号”火星探测中多个科学载荷的图像和数据压缩任务,这些项目中60%的成员是研究生nba直播吧_官网√,80%的成果出自研究生。

  服务当地发展nba直播吧_官网√,“教”与“产”有效协同。着重推进研究生分类培养模式改革nba直播吧_官网√,积极推进“以提升职业能力为导向、培养实践能力为重点、产教融合为途径”的工程类专业学位研究生培养模式改革。组织开展工程专业学位研究生教育理论研究nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,2016年以来承担了5项全国工程专业学位研究生教育指导委员会综合教改重大课题nba直播吧_官网√,为培养模式改革奠定了理论基础。创新招生方式nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,生源选拔注重以专业知识考核为基础nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、实践能力考查为重点nba直播吧_官网√、职业素养评价为补充nba直播吧_官网√。修订专业学位研究生培养方案nba直播吧_官网√,实行“双导师组”指导制度nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,明确专业实践要求nba直播吧_官网√,改革学位成果要求。与中国电子科技集团五十四所、昆山市政府nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、Intel公司联合建设3个“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,与昆山市政府共建全国首个“工程类专业学位研究生产教融合联合培养开放基地”nba直播吧_官网√,与华为nba直播吧_官网√、西安市软件园等企业和园区联合建设100余个联合实验室和实践基地nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,积极开展研究生联合培养nba直播吧_官网√。联合有关公司创立“微电之光”全国集成电路行业工程技能实训暑期开放训练营。通过举办示范基地建设交流会nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、案例课程建设交流会、培养方案优化和体系建设研讨会等nba直播吧_官网√,探索地方政府nba直播吧_官网√、行业企业和高校共同参与nba直播吧_官网√、多元投入nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、合作共赢的协同育人新模式。

  破除“五唯”痼疾nba直播吧_官网√,“教”与“评”相互促进nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√。针对不同层次nba直播吧_官网√、不同类别、不同形式的研究生,确定不同的学位成果形式nba直播吧_官网√,明确学术论文nba直播吧_官网√、软件nba直播吧_官网√、硬件nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、专利、行业标准、产品等均可认定为学位成果nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,构建“思想政治+专业知识+专业实践+创新能力+职业素养+学位成果”的全方位评价体系nba直播吧_官网√。建立多元评优评奖制度nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,突破依据学术论文的“优秀学位论文”评选制度nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,开展“优秀学位获得者”评选nba直播吧_官网√,注重对学生的全面评价nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√。建立研究生教育质量分析大数据平台,构建全过程质量跟踪体系,围绕党建工作nba直播吧_官网√、导学关系、就业趋向nba直播吧_官网√、网络思政、心理健康和校园满意度六个维度设置关键数据观测点nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√,全过程、全方位采集研究生招生、培养nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√、学位授予等环节数据nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√nba直播吧_官网√。定期发布《研究生教育质量报告》,研究教育规律,查找问题短板nba直播吧_官网√,促进研究生教育质量提升和内涵发展。

(责任编辑:曹建)

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